5月14日，為提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新意識，增強專業(yè)修養(yǎng)，濟南大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃答辯在機械樓開展。

答辯共有三個地點，同學(xué)們帶著自己的作品陸陸續(xù)續(xù)地來到答辯區(qū)域，等待答辯開始。每位同學(xué)都精心準(zhǔn)備了各種各樣的作品，有的同學(xué)借助ppt的向老有條不紊的介紹自己的作品，有的同學(xué)進行實物展示，并向老師講解運動的形式以及作品的功能，同時回答老師提出的問題，聽取老師的意見，進行下一步的完善。有一支創(chuàng)意筆吸引了老師的注意，外觀和普通的筆沒有任何差別，創(chuàng)新之處就在于筆帽的連接上，設(shè)計者了解到社會上小朋友有誤食筆帽的事件常有發(fā)生，為了規(guī)避這一小小的隱患，設(shè)計者通過建模軟件設(shè)計出來一支可滑移連接的筆帽，用筆時筆帽緊緊連在筆上，平常的時候，筆帽會自動滑到筆的前端，緊緊扣住。沒想到，就在我們?nèi)粘Ｉ钪校S時都需要用的筆也能有創(chuàng)新。答辯有條不紊地進行著，每一件作品澆注了小組同學(xué)的汗水，老師們也給予專業(yè)的指導(dǎo)。

此次大賽展示的作品樣式新穎，構(gòu)思巧妙，也為用于生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的領(lǐng)域注入了更多新的創(chuàng)意。同時給學(xué)生提供一個更廣闊的學(xué)習(xí)交流空間，提高了同學(xué)們科學(xué)技術(shù)綜合能力。

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