于高山之巔，見大河奔涌

                                                                               ——推免學生張文凱同學事跡材料

     績點：4.43/5      推免院校：蘇州大學

獲得的重要獎項及重要榮譽

2021-2022學年：濟南大學一等獎學金；濟南大學社會工作先進個人；共青團中央優秀志愿者；濟南大學大學生創新創業服務中心優秀干事。

2022-2023學年：濟南大學二等獎學金；濟南大學優秀團員；濟南大學優秀青年志愿者；第十六屆高教杯全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽；山東省大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽機械產品信息建模二等獎；山東省大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽增材制造創新設計賽道二等獎；山東省大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽機械成圖技術團體賽道二等獎；山東省大學生智能制造大賽機械識圖與CAD賽道二等獎；濟南大學第六屆先進成圖技術與產品信息建模大賽一等獎；濟南大學優秀部長、濟南大學校創計劃結項。

2023-2024學年：國家級大學生創新創業訓練計劃結項；共青團山東省委2023年度“百萬大學生進社區”社會實踐活動先進個人；濟南大學一等獎學金；濟南大學優秀學生干部；濟南大學優秀主席團成員；濟南大學校創計劃結項。

主要經歷、事跡和大學生活感悟

一、思想上

大學期間在共青團濟南大學委員會下屬的學生組織---濟南大學大學生創新創業服務中心擔任科創中心主席一職，在職期間做好榜樣帶頭作用，積極幫助競賽團隊，組織并參加多次學科競賽活動。

與此同時，我積極的向黨組織靠攏，并在2024年5月21日正式成為一名共產黨員同時擔任濟南大學機械工程學院學生第三黨支部學生負責人，積極完成黨組織所下達的任務，服務同學，履行自己的黨員義務。

在課余時間，我積極投入志愿服務活動中，參加了學校的支教公益性組織，參與了支教活動，在支教的期間以調查小組成員的身份，充分了解當地的基礎教育體系，盡自己所能為當地的基礎教育事業提供一份幫助。

二、學業上

本科階段我努力學習每一門課程，勤奮刻苦認真專研。我前六學期平均學分績點排名3/96，平均學分績點4.43。獲得多學年濟南大學獎學金、濟南大學社會工作先進個人、優秀學生、優秀學生干部等榮譽稱號，共青團山東省委百萬大學生進社區社會實踐活動先進個人等。

三、科創上

在大學期間，我積極主動參加學科競賽，不斷提升個人實踐與創新能力，其中參加了第十六屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽獲得國家二等獎、第十六屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽（山東預選賽）增材制造創新設計賽道獲得省級二等獎、山東省大學生智能制造大賽獲得省級二等獎。作為參賽隊員，我主要為團隊提供技術支持，進行技術方案的設計以及相關設備的參數調整，參與實物模型的制作和說明書的撰寫，并負責專業知識上進行相關理論計算和說明書的展示。在第16屆高教杯全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽中，我和我的隊友解決設計上的多個難點問題并制作一種基于3D打印一體化成型技術的管道模型，獲得省級二等獎。除參加一些專業相關的比賽外，同時我也注重個人能力的提升，我曾參加山東省大學生智能制造大賽機械識圖與CAD賽道，通過競賽來提升自己的建模水平。積極參與學校和學院舉辦的建模軟件培訓，目前已經掌握中望CAD和Solid works，熟練使用NX-UG等建模軟件，并且在本次智能制造大賽中獲得省級二等獎。

在科研方面，我曾參加過國家級大學生創新創業訓練項目“綠通車智能識別系統”，分析綠通車在高速公路系統中難以識別的問題，針對目前存在的問題提出解決方案。目前該項目已經設計了一款軟件，同時也已經經過了實地試驗，與多家企業和組織機構達成初步合作。  

學長寄語：

我們都已在學海中行舟了十數年，而步入大學這個社會的試煉場以后，如何將所學知識應用于實際生活越來越使大家焦頭爛額。

對此，作為“過來人”的我認為不要把知識學習只放在學校里面的課程上，想要將知識應用到我們的工作、生活中去，可以考慮將專業知識與機械上的模型進行結合，積極參與科創項目與科研競賽，幫助我們將所學的知識點整合，放在案例里面，綜合考慮，給出相對真實公允的答案，從而我們形成網狀的知識結構，以便以后更好的應用于實際。